Didaktik der Geschichte

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  10. Hauptseminar: Virtual Reality im Geschichtsunterricht
  11. Selbstlernmodul 3: Virtual Reality als Lernanlass und Lerngegenstand des Geschichtsunterrichts (2) (bis 24.05.)
  12. 3 Was funktioniert? Was nicht? - auf didaktisch-methodischer Ebene

3 Was funktioniert? Was nicht? - auf didaktisch-methodischer Ebene

WIr möchten Sie bitten, im Folgenden auf Grundlage der Kenntnisse, die Sie bis hierhin erworben haben, über Fallstricke und Tücken beim Einsatz von VR Anwendungen im Unterricht zu reflektieren.

 

 

Aufgabe  3

  1. Bitte beziehen Sie sich, sofern möglich, auf das gleiche Szenario wie im ersten Schwerpunkt.
    • Beschreiben Sie, welche Schwierigkeiten auf didaktisch-methodischer Ebene Sie beim Einsatz von VR Anwendungen im Unterricht sehen.
  2. Bitte reflektieren Sie, welche Veränderungen an der Unterrichtseinheit auf didaktisch-methodischer Ebene notwendig sein könnten, um die beschriebenen Schwierigkeiten zu vermeiden.
 
 
 

 

 

Zur Bearbeitung der Aufgabe...

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