In der Sonderausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung zum Thema Künstliche Intelligenz in der forschungsgeleiteten Hochschullehre (Heft 2) analysieren Carina Roth, Annalena Kolb, Klaus Bredl & Eva Matthes in einem Beitrag die Nutzung von ChatGPT im universitären Kontext. Die Studie zeigt: Studierende nutzen GenKI intensiv, wünschen aber klare Regeln. Zudem gibt der Artikel in diesem Kontext Einblicke in Konstrukte wie Ängstlichkeit, Akzeptanz und Zukunftsperspektiven hinsichtlich der Nutzung von Generativer KI im Studium.

Der Artikel ist hier https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2080 abrufbar.