• Empirische Musikpädagogik
• Professionelle Kompetenzen und Professionalisierung von Musiklehrkräften
• Mitarbeit am LeHet-Teilprojekt KomVok: Medial gestützte Förderung professioneller Kompetenzen im Bereich „Vokales Klassenmusizieren“

Aufsätze, Zeitschriften- und Buchbeiträge

(2023)

Uhl-Sonntag, Nicolas & Verbücheln, Esther-Marie: Studentische Perspektiven auf die Qualitätsoffensive Lehrerbildung Musik. In: Diskussion Musikpädagogik 99, S. 20-26.

(2021) 

Uhl, Nicolas, Puffer, Gabriele & Hofmann, Bernhard: Instruktionsvideos für Liedbegleitung. Kriterien eines digitalen Angebots für Grundschullehrkräfte. In: Matthes, E., Siegel, Stefan T. & Heiland, T. (Hrsg.):  Lehrvideos – das Bildungsmedium der Zukunft? Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 119-129.

Vorträge

• (2024) Uhl-Sonntag, Nicolas: Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkräften beim Schulpraktischen Instrumentalspiel mit Gitarre. Modellierung eines Kompetenzmodells. Vortrag auf der Jahrestagung des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung (AMPF e. V.) (Universität der Künste Berlin, 21.09.2024)

• (2023) Uhl-Sonntag, Nicolas: Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkräften beim Schulpraktischen Instrumentalspiel mit Gitarre. Vortrag auf der Tagung des Promovierendennetzwerks des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung (AMPF e. V.) (Universität Dortmund, 3.3.2023)

Poster

• (2023) Uhl-Sonntag, Nicolas; Puffer, Gabriele & Hofmann, Bernhard: Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkrä6en beim Schulpraktischen Instrumentalspiel mit Gitarre – Modellierung eines Kompetenzmodells. Posterbeitrag  auf der Jahrestagung des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung e. V. (AMPF) (Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main, 27.9.2023)

• (2023) Uhl-Sonntag, Nicolas; Puffer, Gabriele & Hofmann, Bernhard: Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkräften beim Schulpraktischen Instrumentalspiel mit Gitarre – Modellierung eines Kompetenzmodells. Posterbeitrag auf dem 8. wissenschaftlichen Symposium „Diversität und vielfältige Lebensweisen – Herausforderung für Schule und Lehramtsausbildung“ des Projekts „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität“ (LeHet) (Universität Augsburg, 24.11.2023).

• (2022) Uhl-Sonntag, Nicolas; Puffer, Gabriele & Hofmann, Bernhard: Anforderungen bei der schulischen Liedbegleitung mit Gitarre: Ein domänenspezifisches Kompetenzmodell. Posterbeitrag auf dem  7. wissenschaftlichen Symposium „Professionelle Unterrichtswahrnehmung“ des Projekts „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität“ (LeHet) (Universität Augsburg, 25.11.2022)
• (2022) Meyer, Johannes; Uhl-Sonntag, Nicolas; Puffer, Gabriele & Hofmann, Bernhard: Noviz*in oder Expert*in? Zur Beurteilung von Prima-Vista-Klavierspiel. Posterbeitrag auf dem  7. wissenschaftlichen Symposium „Professionelle Unterrichtswahrnehmung“ des Projekts „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität“ (LeHet) (Universität Augsburg, 25.11.2022)

• (2021) Uhl-Sonntag, Nicolas; Puffer, Gabriele & Hofmann, Bernhard: KomVok - Gestaltungskriterien für Instruktionsvideos zur Liedbegleitung. Posterbeitrag zum 6. wissenschaftlichen Symposium „Fachlichkeit und Heterogenität“ (Virtuelle Tagung/ Universität Augsburg, 3.12.2021).

• (2020) Uhl, Nicolas, Puffer, Gabriele & Hofmann, Bernhard: KomVok - Medial gestützte Förderung professioneller Kompetenzen im Bereich „Vokales Klassenmusizieren“. Posterbeitrag zum 5. wissenschaftlichen Symposium „Lehrkräfteprofessionalität“ (Virtuelle Tagung/ Universität Augsburg, 11.12.2020)

• Didaktik und Praxis der Populären Musik
• Medien im Musikunterricht: Grundlagen und Anwendungen
• Schulpraktisches Singen und Instrumentalspiel
• Leitung der Uni Big Band Augsburg