WISSEN TO GO
15.45 - 16.10 Uhr und
16.10 - 16.35 Uhr

Wie würde es Ihre Lehrmethoden verändern und welche Auswirkungen würde es haben, wenn Sie die Kraft von Spielen in der Lehre einsetzen würden? Unter dem Titel "Einführung in Gamification: Wie kann ich meine Lehre gamifizieren?" werden wir gemeinsam erkunden, wie das Einführen von Spielelementen in den Lehrkontext die Motivation und das Engagement der Lernenden steigern kann. Anhand von theoretischen Grundlagen und praktischen Beispielen schauen wir uns an, wie Sie Gamification effektiv in Ihre Lehrmethoden integrieren können. Dieser Vortrag richtet sich an Dozierende, Studierende und Bildungsinteressierte, die neugierig auf innovative Lehransätze sind. Erkunden Sie die Möglichkeiten, Herausforderungen und die Zukunft von Gamification in der Bildung.

WISSEN TO GO
15.45 - 16.10 Uhr und
16.50 - 17.15 Uhr

Dieser interaktive Workshop zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) richtet sich an Hochschuldozierende, die nach Anregungen suchen, um Large Language Models (LLMs), wie ChatGPT, in Ihren Lehralltag zu integrieren. Neben der Vorstellung verschiedener LLMs und möglicher Einsatzbereiche in Bezug auf die Hochschullehre bietet der Workshop zudem Raum, um sich individuell mit einem Bereich näher auseinanderzusetzen. Eine kurze Diskussion und Reflexion stellen das Ende des Kurzworkshops dar.

WISSEN TO GO
16.10 - 16.35 Uhr und
17.15 - 17.45 Uhr

Dieser interaktive Workshop zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) richtet sich an Studierende, die nach Anregungen suchen, um Large Language Models (LLMs), wie ChatGPT, in Ihren Studienalltag zu integrieren. Neben der Vorstellung verschiedener LLMs und möglicher Einsatzbereiche in Bezug auf das Studium bietet der Workshop zudem Raum, um sich individuell mit einem Bereich näher auseinanderzusetzen. Eine kurze Diskussion und Reflexion stellen das Ende des Kurzworkshops dar.

WISSEN TO GO
16.50 - 17.15 Uhr und
17.15 - 17.45 Uhr

Sie sind auf der Suche nach hochwertigen Ressourcen, um Ihre Lehrpraxis zu verbessern? Sie wollen sich im Umgang mit digitalen Tools und Methoden sicherer fühlen? Oder Sie möchten ganz grundlegend Ihre didaktischen Kompetenzen reflektieren und erweitern? Dann sind Sie hier genau richtig! Das Verbundprojekt Qualität digital gestützter Hochschullehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) bietet Ihnen eine Fülle an hochwertigen und vielfältigen Materialien für die hochschuldidaktische Weiterbildung. Wir veröffentlichen unsere Materialien als Open Educational Resources (OER), daher sind sie frei zugänglich und kostenlos nutzbar - entweder im Rahmen von Weiterbildungskursen bei der Qualitätsagentur oder als Selbstlernmaterialien für die ganz individuelle Beschäftigung mit der eigenen Lehre. In diesem Workshop erkunden wir gemeinsam, wie Sie unsere Materialien effektiv nutzen können, um Ihre Lehrpraxis zu bereichern. Egal ob Sie Ihre Lehrmethoden auffrischen, neue Technologien in Ihre Lehre integrieren oder Ihre Feedbackkultur verbessern möchten - bei QUADIS finden Sie genau das, was Sie brauchen, um Ihre Ziele in der Hochschullehre zu erreichen. Seien Sie gespannt auf inspirierende Ideen, praktische Tipps und interaktive Diskussionen!
QUADIS ist eines der größten hochschuldidaktischen Verbundprojekte in Deutschland. Mit im Verbund sind mit ProfiLehrePlus nicht nur alle bayerischen Universitäten, sondern auch mit dem Bayerischen Zentrum für Innovative Lehre (BayZiel) auch die gemeinsame Einrichtung der staatlichen bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften und Technischen Hochschulen (HaWs / THs). Gefördert wird das Projekt durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

BEST PRACTICE
15.45 - 16.10 Uhr (Peer-Feedback) und
16.10 - 16.35 Uhr (Tutorielles Feedback)

Insbesondere große Lehrveranstaltungen kranken oft daran, dass Studierende in eine eher passiv-rezeptive Rolle gedrängt werden. Insbesondere fehlt es häufig an Möglichkeiten, das eigene Wissen anzuwenden und darauf qualitativ hochwertiges Feedback zu erhalten. Im Workshop wird mit “getFeedback!”, das in Zusammenarbeit zwischen der Universität Augsburg und der Software-Firma “data-quest” entwickelt wird, ein neues Digicampus-Plugin vorgestellt, das Lehrpersonen darin unterstützt, tutorielle und peer-basierte Feedbackverfahren in ihren Lehrveranstaltungen umzusetzen und nach allen Regeln der didaktischen Kunst zu gestalten. Im Workshop wird Ihnen die Möglichkeit gegeben, “getFeedback!” aus Lehrenden- und aus Studierendensicht kennenzulernen. Zudem werden Best-Practice-Lösungen aus dem praktischen Einsatz diskutiert.

Bitte bringen Sie einen eigenen Laptop mit. Bitte stellen Sie sicher, dass auf Ihrem Laptop der VPN-Client vorinstalliert ist (siehe https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/rz/it-services/uaux/wlan/vpn/).

BEST PRACTICE
16.10 - 16.35 Uhr und
16.50 - 17.15 Uhr

Sie wollen Ihre Lehre möglichst praxis- bzw. realweltnah gestalten und Praxispartnerinnen und Praxispartner einbinden, dass Studierende miteinander und voneinander lernen und es soll ihnen zudem Spaß machen? - Ich (Martin Brehmer) konnte mit meinem Seminar zeigen, dass das auch bei vermeintlich trockenen Themen wie IT-Sicherheit funktionieren kann. Teilnehmende erhalten einen Einblick in mein Seminarkonzept: Wie ein Seminar als einfaches Planspiel mit Realweltbezug gestaltet werden kann, das Studierende anleitet und motiviert; wie Praxispartner eingebunden werden können oder Ihnen ggf. sogar Arbeit abnehmen, und wie Ihr Seminar zu einer Konferenz für interaktiven Wissensaustausch, Reflexion und Feedbackgabe wird. Es ist auch Zeit für Ihre Fragen und Diskussionen eingeplant - bringen Sie gerne Ideen aus Ihrer Lehrveranstaltung mit.

BEST PRACITCE
16.50 - 17.15 Uhr und
17.15 - 17.45 Uhr

Der Kurzworkshop ist als eine Hands-on Möglichkeit geplant, um direkt mit dem STUD.IP-Plugin "coLearn!" zu arbeiten und erste Erfahrungen mit dem Plugin zu sammeln. Der Fokus liegt dabei auf der praxisnahen Anwendung von Kooperationsskripts mithilfe des Plugins.

TOOLBOX
15.45 - 16.10 Uhr und
16.10 - 16.35 Uhr

Wer Lehrveranstaltungen digital anreichern möchte, steht vor der Herausforderung, aus einer Vielzahl an digitaler Tools und Apps aussuchen zu können/müssen. Im Workshop werden Applikationen und Tools außerhalb des Digicampus vorgestellt, die Lehre didaktisch bereichern können, indem sie z.B. kollaboratives Schreiben, digitale Portfolios, Gamifizierung, Feedback, Aktivierung, Kurzdiagnosen, Abstimmungen und Stimmungsbilder ermöglichen. Vorranging werden dabei solche Tools vorgestellt, die an der Uni Augsburg bereits lizensiert sind, selbst gehostet werden oder frei verfügbar sind und die nach datenschutzrechtlichen Kriterien möglichst unbedenklich sind.

TOOLBOX
16.50 - 17.15 Uhr und
17.15 - 17.45 Uhr

Gelungene digitale Hochschullehre besitzt vielfältiges Potenzial, Lehre und Studium weiterzuentwickeln.
Hierfür sind mindestens mediendidaktische Ideen, Vorbereitungszeit und Kompetenzen nötig. Die Lehrenden der UniA sind dabei engagiert, interessiert und erfolgreich, und auch die Universitätsleitung überlegt immer wieder neu, wie sie ihre Lehrenden unterstützen kann. So bündelt seit Frühjahr das Board für digitale Lehre bisherige Erfahrungen und Wissen, erfasst Bedarfe, und konzipiert gemeinsame Service- und Supportangebote. Welche Projekte bereits angestoßen und umgesetzt wurden, werden Christian Eibl (Leiter der Qualitätsagentur) und Dr. Julia Sonnberger (Referentin Studium und Lehre) in dieser Session vorstellen. Darüber hinaus möchten sie mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern in Austausch treten, um Bedarfe in Erfahrungen zu bringen, aber auch Ideen zur Weiterentwicklung auszutauschen. Ganz im Sinne des Mottos: Qualität braucht Kommunikation!