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2023
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Müller, Martin, Hilpert, Markus (2023): Die Vermessung des Erdstalls am Petersberg in Kissing mittels 3D-Laserscanning. Der Erdstall, (48-49), 82-98.
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Hemmer, Ingrid, Hemmer, Michael, Müller, Martin Xaver (2023): Interesse von Schüler*innen im Geographieunterricht fördern – Erkundung eines Betriebs des ökologischen Landbaus. In Inga Gryl, Michael Lehner, Tom Fleischhauer, Karl Walter Hoffmann (Eds.): Geographiedidaktik: fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele - Band 1 (pp. 167-182). Berlin: Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-662-65730-0_14
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Müller, Martin Xaver, Felzmann, Dirk (2023): Voraussetzungen auf Seiten der Lernenden. In Sylke Hlawatsch, Dirk Felzmann (Eds.): Didaktik der Geowissenschaften: Lehre an Schulen und an außerschulischen Lernorten (pp. 105-128). Berlin: Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66354-7_5
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2022
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Müller, Martin Xaver (2022): Die verirrten Steine des Rottachbergs – das Findlings-Streufeld im Kempter Wald zwischen Iller- und Wertach-Lech-Vorlandgletscher. In Geographische Exkursionen im näheren und weiteren Umland von Augsburg (pp. 30-44). Augsburg: Institut für Geographie, Universität Augsburg.
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2021
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Müller, Martin Xaver (2021): Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten unter interesseverändernden Bedingungen: Analyse der Interessenstruktur und Ermittlung von Prädiktoren für eine differenzierte Interessenförderung im außerschulischen Lernort Geotop. Dissertation, Universität Augsburg.
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2019
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Müller, Martin X., Ohl, Ulrike, Streitberger, Sebastian (2019): Förderung der Fähigkeit angehender Lehrkräfte zur differenzierten Beurteilung von OER-Bildungsmaterialien – Ergebnisse einer empirischen Studie. In Eva Matthes, Thomas Heiland, Alexandra von Proff (Eds.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis (pp. 169-182). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
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2018
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Müller, Martin X. (2018): Topologie des Interesses an geowissenschaftlichen Inhalten unter interesseförderlichen Bedingungen – domänenspezifische Interessensstruktur, Suche nach latenten Strukturen und Merkmalen wirksamer Bedingungen für eine Interessensförderung. M. Hemmer, A.-K. Lindau, C. Peter, G. Schrüfer (Eds.): "Auf den/die Geographielehrer/in kommt es an!?" – Lehrer/innenprofessionalität und Lehrer/innenbildung im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis: Abstractband zum HGD-Symposium 2018, 4.-5. Oktober 2018, Münster (pp. 77-79). Essen: Hochschulverband für Geographiedidaktik (HGD).
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2017
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(2017): Geographisch-geowissenschaftliches Wissen mit Schülern im Erlebnis-Geotop Lindle handlungsorientiert erarbeiten. (2., völlig neubearb. Aufl.). Donauwörth: Nationaler Geopark Ries.
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Müller, Martin X. (2017): Interesse an geowissenschaftlichen Inhalten – topologische Struktur und Typenbildung. Deutscher Kongress für Geographie (DKG), Tübingen, 29. September - 5. Oktober 2017.
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2016
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Müller, Martin X. (2016): Asteroideneinschlag Ries-Ereignis in der Unterrichtspraxis – Möglichkeiten einer angemessen gestalteten unterrichtlichen Umsetzung. Geographie aktuell und Schule, (221), 24-29.
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Gabriel, Martina, Meder, Sina, Müller, Martin X. (2016): Geological Subsahara: Logik und Rätselspaß zur Vermittlung geographischer Inhalte.
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2015
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Ohl, Ulrike, Müller, Martin X., Grashey-Jansen, Sven (2015): Geoscience education on-site: designing and implementing educational trails today. In Mihaela S. Dinu, Necdet Macioglu, Cevdet Avcikurt, Recep Efe, Abdullah Soykan (Eds.): Tourism, Environment and Sustainability (pp. 559-577). Sofia: St. Kliment Ohridski University Press.
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(2015): Museumsrallye Rieskratermuseum - Geowissenschaften im Lernort Museum handlungsorientiert lernen: Lehrerhandreichung. Augsburg: Universität Augsburg.
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Müller, Martin X., Grashey-Jansen, Sven (2015): Systemisch-geowissenschaftliche Inhalte vor Ort lernen: zeitgemäße Lehrpfade konzipieren und erstellen. Geographie aktuell und Schule, (216), 37-41.
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2014
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Grashey-Jansen, Sven, Müller, Martin X. (2014): Bodenbewusstsein vermitteln: Lehrpfad im Buchloer Stadtwald. Allgemeine Forstzeitschrift für Waldwirtschaft und Umweltvorsorge, (69), 22-24.
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2013
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Müller, Martin X. (2013): Geowissenschaften im Geographieunterricht. In Dieter Böhn, G. Obermaier (Eds.): Wörterbuch der Geographiedidaktik: Begriffe von A - Z (pp. 102-103). Braunschweig: Westermann.
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Müller, Martin X. (2013): Geowissenschaftliche Inhalte im Erlebnis-Geotop Lindle handlungsorientiert lernen. Donauwörth: Nationaler Geopark Ries.
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Müller, Martin X., Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2013): Mündliche Leistungen in einem sich verändernden Geographieunterricht - Bestandsaufnahme und Impulse. Geographie und Schule, (203), 4-10.
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2011
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Müller, Martin X., Scholz, Herbert (2011): Neues zum Findling-Streufeld des Kempter Waldes im Allgäu. Berichte des Naturwissenschaftlichen Vereins für Schwaben, 115(2011), 95-127.
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