Mit dem Ende des dritten Moduls haben Sie auch das Ende des ersten Selbstlernblocks von Geschichte lernen virtuell? erreicht. Um die Ergebnisse und Eindrücke zu reflektieren und damit zugleich die Arbeit in den drei folgenden synchronen Modulen (als Präsenztag oder in Videocalls, Informationen dazu hier) vorzubereiten, bitten wir Sie an dieser Stelle, auf Ihre bisherigen Überlegungen zurückzuschauen:

• Sie haben sich damit auseinandergesetzt, wie das Ausgabemedium den Eindruck, den eine VR Anwendung erzeugt, beeinflusst ( Schwerpunkt 1.5)
• Sie haben darüber nachgedacht, wie eine für den Unterricht perfekte virtuelle Umgebung gestaltet sein sollte ( Schwerpunkt 2.1) und
• anhand der technischen Analyse eines Anwendungsbeispiels ausgelotet, was tatsächlich praktisch umsetzbar ist ( Schwerpunkt 2.3).
• Auf dieser Grundlage haben Sie die Aspekte der Triftigkeitsanalyse für virtuelle Darstellungen erprobt und Überlegungen angestellt, wann eine Anwendung für den Unterricht sinnvoll einsetzbar ist ( Schwerpunkt 2.5).
• Dies haben Sie schlussendlich auf zwei weitere Anwendungstypen übertragen ( Schwerpunkt 3.2).

Aufgabe 3.5: Zwischenreflexion

1. welche Lernziele mit VR Anwendungen aus Ihrer Sicht erreicht werden können,
2. welche Voraussetzungen auf Lernenden- und Lehrendenseite sowie
3. auf technisch-infrastruktureller Seite dafür erfüllt sein müssen sowie
4. in welchem Bereichen Sie den Einsatz von VR Anwendungen für gar nicht sinnvoll halten.

Zur Bearbeitung der Aufgabe...