Benjamin Kücherer M.Ed.
Projektkoordination
Educational psychology
| Phone: | +49 821 598 5612 |
| Fax: | +49 821 598 2615 |
| Email: | benjamin.kuecherer@uni-auni-a.de () |
| Room: | 1037 (D) |
| Open hours: | nach Vereinbarung |
| Address: | Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg |
Lebenslauf
2023 – 2025
- 06/2023 – 12/2025 Project coordinator of the university-wide project "Facilitating Competence Development through Authentic, Digital, and Feedback-Based Teaching-Learning Scenarios (KodiLL)" funded by the Foundation for Innovation in University Teaching at the University of Augsburg.
2021 – 2023
- 09/2021 – 12/2023 Research assistant at the Chair of Primary Education and Primary Didactics and overall coordinator in the project "Promoting Teacher Professionalism in Dealing with Heterogeneity (LeHet)" funded by the BMBF as part of the Quality Initiative for Teacher Education at the University of Augsburg.
2020 – 2021
- 01/2020 – 07/2021 Research assistant at the Chair of Primary Education and Primary Didactics with a focus on inclusive handling of heterogeneity in the project " Student-Teacher-Conferences - Effects on Self-Concept of Ability, Attributions, and Motivation of Primary School Children" funded by the DfG at the Friedrich-Alexander University of Erlangen-Nuremberg.
- Since 2020, pursuing a PhD at the Friedrich-Alexander University of Erlangen-Nuremberg.
2019
- 01/2019 – 12/2019 Research assistant at the Chair of Primary Education and Primary Didactics in the project "Student-Teacher-Conferences - Effects on Self-Concept of Ability, Attributions, and Motivation of Primary School Children" funded by the DfG at the University of Augsburg.
2017 – 2018
- 10/2017 – 12/2018 Research assistant at the Chair of Psychology in the project "Promoting Teacher Professionalism in Dealing with Heterogeneity (LeHet)" funded by the BMBF as part of the Quality Initiative for Teacher Education at the University of Augsburg.
2015 – 2017
- 10/2015 – 09/2017 Studied for a Master of Education in Teaching with a specialization in Pedagogical-Psychological Research at the Chair of Psychology at the University of Augsburg.
- 10/2015 – 09/2017 Research assistant at the Chair of Psychology in the project "Promoting Teacher Professionalism in Dealing with Heterogeneity (LeHet)" funded by the BMBF as part of the Quality Initiative for Teacher Education at the University of Augsburg.
2011 – 2015
- 04/2011 – 09/2015 Studied for a Bachelor of Education in Teaching with a major in Mathematics and minor subjects in Physics, Chemistry, and Protestant Religious Education at the University of Augsburg.
Arbeitsschwerpunkte
- Goal Orientations of University Instructors
- Motivation in Educational Contexts
- Student-Teacher-Conferences in Primary School
- Self-Determination Theory
Projects:
Publikationen
2024
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2023
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2022
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2021
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2018
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2017
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2013
Lebenslauf
2023 – 2025
- 06/2023 – 12/2025 Projektkoordinator des gesamtuniversitären Projekts „Kompetenzentwicklung durch authentische, digitale und feedbackbasierte Lehr-Lernszenarien stärken (KodiLL)“ gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre an der Universität Augsburg
2021 – 2023
- 09/2021 – 12/2023 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik und Gesamtkoordinator im Projekt „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)“ gefördert durch das BMBF im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Augsburg
2020 – 2021
- 01/2020 – 07/2021 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik mit dem Schwerpunkt inklusiver Umgang mit Heterogenität im Projekt „Lernentwicklungsgespräche – Effekte auf Fähigkeitsselbstkonzept, Attributionen und Motivation von Kindern im Grundschulalter“ gefördert durch die DfG an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
- seit 2020 Promotionsstudium an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
2019
- 01/2019 – 12/2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik im Projekt „Lernentwicklungsgespräche – Effekte auf Fähigkeitsselbstkonzept, Attributionen und Motivation von Kindern im Grundschulalter“ gefördert durch die DfG an der Universität Augsburg
2017 – 2018
- 10/2017 – 12/2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Psychologie im Projekt „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)“ gefördert durch das BMBF im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Augsburg
2015 – 2017
- 10/2015 – 09/2017 Studium des lehramtsbezogenen Master of Education mit der Spezialisierung Pädagogisch-Psychologische Forschung am Lehrstuhl für Psychologie an der Universität Augsburg;
- 10/2015 – 09/2017 Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Psychologie im Projekt „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)“ gefördert durch das BMBF im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Augsburg
2011 – 2015
- 04/2011 – 09/2015 Studium des lehramtsbezogenen Bachelor of Education mit dem Unterrichtsfach Mathematik und den Didaktikfächern Physik, Chemie und evangelische Religionslehre an der Universität Augsburg
Arbeitsschwerpunkte
- Zielorientierungen von Hochschuldozierenden
- Motivation in Bildungskontexten
- Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule
- Selbstbestimmungstheorie der Motivation
Projekte:
Publikationen
-
pdf
2024
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2023
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2022
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2021
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2018
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2017
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2013