Dr. Herwig Schulz-Gade
Akademischer Rat,
Fachstudienberatung B.A. Erziehungswissenschaft
Pädagogik
| Telefon: | +49 821 598 -5494 |
| E-Mail: | herwig.schulz-gade@phil.uni-augsburgphil.uni-augsburg.de () |
| Raum: | 2049 (D) |
| Sprechzeiten: | nach Vereinbarung per E-Mail |
| Adresse: | Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg |
Sprechzeiten:
Die Sprechstunde findet nach Vereinbarung per E-Mail in Präsenz oder via Zoom statt.
Fachstudienberater für den B.A. Erziehungswissenschaft
E-Mail: Studienberatung.BA-EWS@phil.uni-augsburg.de
Sprechstunde der Fachstudienberatung im Wintersemester 2023/24:
Diese Sprechstunde findet nach Vereinbarung per E-Mail telefonisch, via Zoom oder in Präsenz statt.
Lebenslauf
Akademischer Werdegang:
| 10/1989 - 03/1992 | Studium der Pädagogik (Diplomstudiengang) an der Pädagogischen Hochschule Flensburg |
| 04/1992 - 03/1993 | Studium der Pädagogik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg |
| 04/1993 - 03/1995 | Studium der Pädagogik an der Universität Flensburg (vormals PH Flensburg) |
| 03/1995 | Diplom (Thema der Diplomarbeit: "Dialektisches Denken in der Pädagogik Theodor Litts - dargestellt an ausgewählten Beispielen.") |
| seit 1996 | Lehrbeauftragter am Institut für Pädagogik der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel |
| 04/1997 - 03/2001 | Lehrbeauftragter am Institut für Philosophie der Universität Flensburg |
| 1999 - 2002 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Prof. Dr. Wilhelm Brinkmann) |
| 02/2002 | Dr. phil., Universität Kiel (Thema der Dissertation: "Erziehungswissenschaftliche Theorie und pädagogisches Ethos. Studien zur Pädagogik Albert Rebles.") |
| 2003 - 2008 | Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik der CAU Kiel (Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Prof. Dr. Wilhelm Brinkmann) |
| 04/2009 - 09/2009 | Lehrbeauftragter (ebendort) |
| 10/2009 - 03/2010 | Vertretung der Professur für Allgemeine Pädagogik an der Universität Vechta |
| 04/2010 - 09/2011 | Lehrbeauftragter und Honorarkraft am Institut für Pädagogik der CAU Kiel (Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Prof. Dr. Wilhelm Brinkmann) |
| seit 11/2011 | Akademischer Rat an der Universität Augsburg (Lehrstuhl für Pädagogik, Prof. Dr. Eva Matthes) |
Hochschularbeit und außeruniversitäre Tätigkeiten:
| 1999 - 2008 | Fachstudienberatung am Institut für Pädagogik (Magister- und Diplomstudiengang, Lehramt Realschule und Gymnasium) |
| 2002 - 2008 | Mitglied im Fachstudienausschuss Pädagogik im Magisterstudiengang |
| 2002 - 2008 | Beteiligung an der fachbereichsspezifischen Planung, Organisation und Durchführung der Hochschulinformationstage |
| 2004 | Mitglied der Berufungskommission für die Besetzung des Lehrstuhls "Allgemeine Soziologie" (C 3) am Institut für Sozialwissenschaften der CAU Kiel |
| 2005 - 2006 | Mitarbeit an der Umstellung der traditionellen Studien- und Prüfungsordnungen auf das Bachelor-Master-System für den Studiengang Pädagogik an der CAU Kiel |
| 2007 | Mitglied der Berufungskommission für die Besetzung des Lehrstuhls "Empirische Bildungsforschung in den Geisteswissenschaften" (W 2) am Institut für Pädagogik der CAU Kiel |
| 2007 - 2011 | (Gemeinsam mit Prof. Dr. W. Brinkmann) Gründung und Leitung der "Albert-Reble-Sammlung" (Institut für Pädagogik der CAU Kiel) |
| 11/2009 | Mitwirkung bei der Durchführung des Ganztagsschulkongresses 2009 an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe |
| 10/2009 - 03/2010 | Lehr- und Forschungstätigkeit an der Universität Vechta, Mitglied des Niedersächsischen Landesamtes für Lehrerbildung und Schulentwicklung |
| 2010 - 2012 | Wissenschaftliche Leitung der Kasseler Pilotstudie "Einsatzmöglichkeiten und Nutzen digitaler Lernspiele in ganztätig arbeitenden Schulen" (Schule Hegelsberg und Joseph von Eichendorff Schule / Firma Nintendo) |
| 11/2010 | Beteiligung an der Durchführung des Ganztagsschulkongresses 2010 in Hamburg |
| seit 11/2011 | Lehr- und Forschungstätigkeit an der Universität Augsburg (Lehrstuhl für Pädagogik, Prof. Dr. Eva Matthes) |
| 11/2011 | Aktive Beteiligung an der Durchführung des Ganztagsschulkongresses 2011 in Erfurt (Leitung des Workshops: Einsatz digitaler Lernspiele in der Ganztagsschule) |
| 2011 - 2015 | Mitglied im Bundesvorstand des Ganztagsschulverbandes GGT e. V. |
| 11/2012 | Mitwirkung am Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes in 2012 Saarbrücken (Leitung eines Schulbesuches) |
| seit 2013 | (Gemeinsam mit Prof. Dr. Eva Matthes) Leitung des "Albert-Reble-Archivs. Forschungsstelle für historische und systematische Pädagogik" |
| 11/2013 | Beteiligung an der Planung, Organisation und Durchführung des Ganztagsschulkongresses 2013 in Augsburg |
| 03/2014 | Leitung des Workshops "Ganztagsschule in der Lehrerausbildung" auf dem 4. Bayerischen Ganztagsschulkongress in Forchheim (Veranstalter: Serviceagentur "Ganztägig Lernen" Bayern, FOrsprung e.V. und die "Bildungsregion Forchheim") |
| 11/2014 | Mitarbeit bei der Ausrichtung des Bundeskongresses "Ganztagsschule – Bilanz, Praxis und Perspektiven" in Neuss: Leitung und Moderation der Podiumsdiskussion zu dem Thema: "Wir brauchen nicht mehr Ganztagsschulen, sondern bessere LehrerInnen – Die Hattie Studie und deren Folgen.“ (Veranstalter: Ganztagsschulverband e.V.) http://www.news4teachers.de/2014/11/ganztagsschulkongress-zwischen-einigkeit-und-diskussionsbedarf/ |
| 2015 | Mitglied der Berufungskommission zur Besetzung der Professur für Pädagogik mit dem Schwerpunkt frühkindliche Erziehung und Bildung (W2) an der Universität Augsburg |
| 11/2015 | Mitarbeit bei der Ausrichtung des Bundeskongresses "Chancen entwickeln für alle - Praxis der Ganztagsschule" in Lübeck: Leitung und Moderation der Podiumsdiskussion zu dem Thema: "Sozialisationsprozesse, Bildungs- und Entwicklungsbedürfnisse von SchülerInnen im Fokus einer kinder- und jugendgerechten Ganztagsschule." |
| 2016 | Mitglied der Berufungskommission zur Besetzung der Professur für Pädagogik mit sozialpädagogischem Forschungsschwerpunkt (W2) an der Universität Augsburg |
| seit 2017 | Mitglied des Experten-Beirates des Jahrbuchs Ganztagsschule |
| seit 10/2017 | Fachstudienberatung B.A. Erziehungswissenschaft |
| 12/2017 | Organisation und Durchführung des Symposiums "Geschichte und Selbstverständnis der Pädagogik in biographischer Perspektive" anlässlich des zehnjährigen Bestehens des Albert-Reble-Archivs an der Universität Augsburg (gemeinsam mit Dörte Balcke) |
| seit 2018 | Vorbereitung des DFG-Antrags zum Projekt "Die Schriftenreihe Klinkhardts Pädagogische Quellentexte und ihre Funktion und Bedeutung innerhalb der disziplinären Wissenskommunikation in den Jahren von 1960 bis 2000 (KPQ)" (gemeinsam mit Dörte Balcke) |
| 11/2019 | Vorstellung des geplanten DFG-Projekts „Die Schriftenreihe ‘Klinkhardts Pädagogische Quellentexte’ und ihre Rolle innerhalb der disziplinären Wissenskommunikation den Jahren 1960-2000 (KPQ)“ auf dem 20. Kolloquium „Forschungsberatung“ am 14.11.2019 an der Universität Duisburg-Essen (gemeinsam mit Dörte Balcke) |
| seit 10/2021 | Mitglied des Prüfungsausschusses B.A. Erziehungswissenschaft |
Forschungsschwerpunkte
Lehrveranstaltungen
(Angewandte Filter: Semester: aktuelles | Institutionen: Pädagogik (Lehrstuhl) | Dozenten: Herwig Schulz-Gade | Sprachen: deutsch | Vorlesungsarten: alle)
Publikationen
Monographien:
- Schulz-Gade, Herwig (2003): Erziehungswissenschaftliche Theorie und pädagogisches Ethos. Studien zur Pädagogik Albert Rebles. Würzburg.
- Schulz-Gade, Herwig (1996): Dialektisches Denken in der Pädagogik Theodor Litts - dargestellt an ausgewählten Beispielen. (Mit einem Geleitwort von Albert Reble). Würzburg.
Herausgeberschaften:
- Schulz-Gade, Herwig/Großhauser, Hannes (Hg.) (2022): Bibliografie Ganztagsschule 2010 – 2021. Frankfurt/M. [2., aktualisierte und erweiterte Aufl.] [ Informationen zum Buch]
- Balcke, Dörte/Benecke, Jakob/Richter, Andrea/Schmid, Michaela/Schulz-Gade, Herwig (Hg.) (2022): Bildungsmedien im wissenschaftlichen Diskurs. Festschrift für Eva Matthes zum 60. Geburtstag. Bad Heilbrunn. [ Informationen zum Buch]
- Balcke, Dörte/Schulz-Gade, Herwig (Hg.) (2020): Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens. Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele. Bad Heilbrunn. [ Informationen zum Buch]
- Schulz-Gade, Herwig/Großhauser, Hannes (Hg.) (2017): Bibliografie Ganztagsschule 2010 – 2016. Schwalbach/Ts.
- Schulz-Gade, Herwig/Balcke, Dörte (Hg.) (2016): Bibliographie Albert Reble. Chronologisches Verzeichnis der veröffentlichten Schriften Albert Rebles mit Berücksichtigung aller Neuauflagen, Wiederabdrucke, Übersetzungen und Lizenzausgaben. [Online Ressource: https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/3782]
- Kemper, Matthias/Pauls, Torben/Schulz-Gade, Herwig (Hg.) (2013): Kindheit – Gesellschaft – Geschichte. Pädagogische Perspektiven. Würzburg.
- Weigand, Gabriele/Böschen, Markus/Schulz-Gade, Herwig: (Hg.) (2008): Allgemeines und Differentielles im pädagogischen Denken und Handeln. Grundfragen - Themenschwerpunkte - Handlungsfelder. Würzburg.
- Brinkmann, Wilhelm/Schulz-Gade, Herwig (Hg.) (2007): Erkennen und Handeln. Pädagogik in theoretischer und praktischer Verantwortung. Albert Reble (1910-2000) zum Gedenken. Würzburg.
- Schulz-Gade, Herwig (Hg.) (2007): Bibliographie Albert Reble. In: Wilhelm Brinkmann/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Erkennen und Handeln. Pädagogik in theoretischer und praktischer Verantwortung. Albert Reble (1910-2000) zum Gedenken. Würzburg, S. 195-233.
Aufsätze in Zeitschriften und Sammelbänden:
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Schulz-Gade, Gunild/Schulz-Gade, Herwig (2023): Lernzeiten in der Ganztagsschule erfolgreich gestalten. Ein Beitrag aus der Praxis für die Praxis. In: Karin Lossen/Frederik Osadnik/Heinz Günter Holtappels/Nele McElvany/Fani Lauermann/Aileen Edele (Hg.): Ganztagsschule erfolgreich gestalten. Münster, S. 37-56.
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Balcke, Dörte/Schulz-Gade, Herwig (2022): (Quellen-)Textsammlungen – zu ihrer Charakteristik und Bedeutung im Studium der Erziehungswissenschaft. In: Dörte Balcke/Jakob Benecke/Andrea Richter/Michaela Schmid/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Bildungsmedien im wissenschaftlichen Diskurs. Festschrift für Eva Matthes zum 60. Geburtstag. Bad Heilbrunn, S. 78-89.
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Balcke, Dörte/Benecke, Jakob/Richter, Andrea/Schmid, Michaela/Schulz-Gade, Herwig (2022): Einleitung. In: Dies. (Hg.): Bildungsmedien im wissenschaftlichen Diskurs. Festschrift für Eva Matthes zum 60. Geburtstag. Bad Heilbrunn, S. 17-23.
- Balcke, Dörte/Schulz-Gade, Herwig (2020): Einleitung. In: Dörte Balcke/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens. Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele. Bad Heilbrunn, S. 7-11.
- Schulz-Gade, Herwig/Balcke, Dörte (2020): Die Schriftenreihe „Klinkhardts Pädagogische Quellentexte“ in ihren Kommunikationszusammenhängen. Kooperationsprodukt – Bildungsmedium – Rezeptionsgegenstand. In: Dörte Balcke/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens. Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele. Bad Heilbrunn, S. 128-149.
- Schulz-Gade, Herwig (2020): Dokumentation der Schriftenreihe „Klinkhardts Pädagogische Quellentexte“. In: Dörte Balcke/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens. Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele. Bad Heilbrunn, S. 150-162.
- Balcke, Dörte/Schulz-Gade, Herwig (2019): Pädagogische Schriftenreihen - ein verkannter Gegenstand (erziehungs-)wissenschaftlicher Forschung? Ein Zugang am Beispiel "Klinkhardts Pädagogische Quellentexte". In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 95. Jg., H. 4., S. 569-586.
- Schulz-Gade, Herwig (2015): Ganztagsschulbildung in Deutschland - Ausgewählte Aspekte zur Entwicklung und aktuellen Situation. In: Bildung und Erziehung (hg. v. Sonja Steier u. Eva Matthes) 68, S. 237-253.
- Kemper, Matthias/Schulz-Gade, Herwig/Pauls, Torben (2013): Vorwort. In: Matthias Kemper/Torben Pauls/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Kindheit – Gesellschaft – Geschichte. Pädagogische Perspektiven. Würzburg, S. 7-10.
- Schulz-Gade, Herwig/Schulz-Gade, Gunild (2012): Zur Bedeutung des freien Spiels in der Ganztagsschule - eine Skizze. In: Stefan Appel/Ulrich Rother (Hg.): Jahrbuch Ganztagsschule 2013. Profile gestalten - Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule. Schwalbach/Ts., S. 41-50.
- Schulz-Gade, Herwig (2012): Inhalte, Betreuung, Angebote: Entwicklungsschritte zur Ganztagsschule. In: Beate Ritter/Thomas Breyer-Mayländer (Hg.): Schulen im Wettbewerb - Bildung zwischen Entwicklung und Marketing. Baltmannsweiler, S. 89-98.
- Schulz-Gade, Herwig (2012): Ganztagsschule - Begriff und Selbstverständnis. In: Die Ganztagsschule, 52, S. 7-23.
- Schulz-Gade, Gunild/Schulz-Gade, Herwig (2011): Rituale in der Ganztagsschule - Wege zur Orientierung und Gemeinschaftsidentifikation. In: Stefan Appel/Ulrich Rother (Hg.): Jahrbuch Ganztagsschule 2012. Schulatmosphäre - Lernlandschaft - Lebenswelt. Schwalbach/Ts., S. 21-34.
- Schulz-Gade, Gunild/Schulz-Gade, Herwig (2010): Wegbereiter, Impulsgeber und Brückenbauer für die moderne Ganztagsschule. Stefan Appel zu seinem 25-jährigen Jubiläum als 1. Vorsitzender des Ganztagsschulverbandes. In: Die Ganztagsschule, 50, S. 137-139.
- Weigand, Gabriele/Böschen, Markus/Schulz-Gade, Herwig (2008): Und es gibt sie doch - die Allgemeine Pädagogik. In: Gabriele Weigand/Markus Böschen/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Allgemeines und Differentielles im pädagogischen Denken und Handeln. Grundfragen - Themenschwerpunkte - Handlungsfelder. Würzburg, S. 9-20.
- Schulz-Gade, Herwig (2008): Über den vermeintlichen Bedeutungsverlust des Grundlegenden in der Pädagogik. In: Gabriele Weigand/Markus Böschen/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Allgemeines und Differentielles im pädagogischen Denken und Handeln. Grundfragen - Themenschwerpunkte - Handlungsfelder. Würzburg, S. 179-191.
- Schulz-Gade, Herwig/Brinkmann, Wilhelm/Böschen, Markus (2007): Wissenschaft als Lebensform. Einleitende Anmerkungen zu Leben und Werk Albert Rebles. In: Wilhelm Brinkmann/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Erkennen und Handeln. Pädagogik in theoretischer und praktischer Verantwortung. Albert Reble (1910-2000) zum Gedenken. Würzburg, S. 11-22.
- Schulz-Gade, Herwig (2007): Albert Reble - Zum Selbstverständnis geisteswissenschaftlicher Pädagogik. In: Wilhelm Brinkmann/Herwig Schulz-Gade (Hg.): Erkennen und Handeln. Pädagogik in theoretischer und praktischer Verantwortung. Albert Reble (1910-2000) zum Gedenken. Würzburg, S. 131-145.
Rezensionen:
- Schulz-Gade, Herwig (2018): Schwetje-Wagner, Hiltrud/Wagner, Andreas (2016): Wider die Verplanung der Kindheit. Ganztagsschule - oder Raum zum Leben. Göttingen. In: Sabine Maschke/Gunild Schulz-Gade/Ludwig Stecher (Hg.): Jahrbuch Ganztagsschule 2018: Lehren und Lernen in der Ganztagsschule. Grundlagen - Ziele - Perspektiven. Frankfurt/M., S. 254-257.
- Schulz-Gade, Herwig (2015): Coelen, Thomas/Stecher, Ludwig (Hg.): Die Ganztagsschule. Eine Einführung. Weinheim/Basel 2014. In: Sabine Maschke/Gunild Schulz-Gade/Ludwig Stecher (Hg.): Jahrbuch Ganztagsschule 2015: Potenziale der Ganztagsschule nutzen. Veränderte Kindheit und Jugend - verändertes Lernen - veränderte Schule? Schwalbach/Ts., S. 188-191.
- Schulz-Gade, Herwig: Birgitta Fuchs/Waltraud Harth-Peter (Hg.) (1993): Alternativen frühkindlicher Erziehung. Würzburg 1992. In: Das Kind, 13, S. 87-91.
Mitarbeit:
- Mitarbeit bei: Albert Reble. Pädagogische Perspektiven in unserer Zeit. Beiträge von 1933-1995. Aus Anlaß seines 85. Geburtstages am 20. August 1995 ausgewählt und herausgegeben von Wilhelm Brinkmann unter Mitarbeit von Herwig Schulz-Gade, mit einem Grußwort von Wolfgang Klafki. Bad Heilbrunn 1995.
- Redaktionelle Mitarbeit bei: Winfried Böhm: Wörterbuch der Pädagogik. 14. überarb. Aufl. Stuttgart 1994.