Im Rahmen des Workshops soll der Design-Based Research Ansatz (DBR) als ein innovatives Forschungsprinzip mit einem iterativen Ablauf und einer zweigleisigen Zielsetzung vorgestellt werden.

Der Ansatz versucht einerseits innovative Lösungen für praktische Bildungsprobleme zu entwickeln und dabei andererseits wissenschaftliche Erkenntnisse zu gewinnen. Das bedeutet, es wird sehr nah am Praxisfeld gearbeitet und

dabei die Qualität der Interventionen wissenschaftlich evaluiert. Dafür sind i.d.R. die theoriegeleiteten „Prototypen“ von verschiedenen Designs zu

entwickeln. Dazu gehören z.B. Unterrichtsmaterialien in Zusammenarbeit mit Praktiker*innen sowie die Auswahl von geeigneten Messinstrumenten zur

wissenschaftlichen Evaluation.

Im Workshop soll ein beispielhaftes DBR für einen sprachsensiblen Naturwissenschaftsunterricht mit neuzugewanderten Schüler*innen vorgestellt

werden. Abschließend werden Qualitätskriterien des DBR rekapituliert und daran kritisch aufgezeigt, warum es sich um keine eigenständige Methodo-

logie handelt, sondern vielmehr um ein kollaboratives Innovationsvorhaben.

Im Anschluss wird mit Forschenden überlegt, wie (oder ob) das Design-Based Research einen möglichen Zugang für die eigene Forschung darstellt.

Die Workshops sind für alle Interessierten offen, die Teilnahmezahl ist jedoch begrenzt. Anmeldungen bitte an: laura.schmidt@uni-a.de